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Ariane Fraser

Ariane Fraser

Je suis psychoéducatrice depuis 12 ans et j’ai le privilège d’accompagner les enfants, les adolescents et leurs familles dans les défis du quotidien afin de les aider à retrouver un équilibre et à développer leur plein potentiel. Au fil de mon parcours, j’ai collaboré étroitement avec les centres de la petite enfance, les écoles et divers partenaires du réseau, dans le but de soutenir les milieux qui jouent un rôle essentiel dans le développement des jeunes.

Ce qui m’anime profondément, c’est d’aider les familles à retrouver l'équilibre, à mettre en place des stratégies et des routines adaptées à leur réalité, ainsi qu’à reconnaître et mobiliser leurs forces. Mon approche intègre des interventions psychoéducatives, cognitivo-comportementales et motivationnelles, tout en étant centrée sur les forces et orientée vers les solutions.

Passionnée par la nature et la course à pied, je suis également maman de deux enfants. Cette réalité me permet de comprendre à quel point la vie familiale peut être à la fois enrichissante, exigeante et pleine d’imprévus. J’accorde une grande importance à offrir un accompagnement humain, bienveillant et accessible, afin que chaque famille se sente accueillie, respectée et soutenue dans son parcours.

Services

Suivis parentaux : accompagnement des parents dans leurs défis quotidiens, soutien à la mise en place de règles, de routines et responsabilités adaptées à vous besoins.

Suivis individuels : interventions personnalisées auprès des enfants et adolescents qui vivent diverses problématiques telles que l’anxiété, le TDA/H, le SGT, l'opposition, l’estime de soi et le développement des habiletés sociales.

Dépistage et soutien en milieu de garde : observation, évaluation psychoéducative, réadaction de plan d'intervention, identification des besoins, création de matériel et collaboration avec les équipes éducatives pour favoriser l'intégration des enfants dans un environnement enrichissant et de façon sécuritaire pour tous.

Formations : conférences interactives sur des thématiques variées en fonction de l'analyse des besoins du milieux. Sujet principalement abordés : le développement global de l’enfant, le sommeil, la gestion des crises et les stratégies d'autorégulation, l'intégration des enfants à besoins particuliers, etc.

Issues

Anxiété : anxiété de performance, inquiétudes excessives, peurs, difficultés à gérer les transitions ou les imprévus.

TDA/H (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) : impulsivité, agitation, difficultés de concentration et d’organisation.

Estime de soi : manque de confiance, sentiment d’infériorité, besoin de renforcer le regard positif sur soi.

Habiletés sociales : difficultés à entrer en relation, à gérer les conflits ou à maintenir des amitiés.

Sommeil : routines difficiles, endormissement laborieux, réveils nocturnes fréquents.

Comportements perturbateurs : opposition, crises, colères, comportements qui nuisent au quotidien familial ou scolaire.

Adaptation en milieu de garde ou scolaire : intégration, gestion des règles, relations avec les pairs et les adultes.

Targeted clients

Teenagers

Children

Family

Organizations / Businesses

Professional order and/or association

Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrice du Québec

Languages

Français et anglais


1190B rue de Courchevel, 4ème étage, Lévis, Québec G6W 0M6
Office 401

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