Véronique Massé, B.Sc., Ps.éd.

Je pratique la psychoéducation depuis 23 ans, et ai acquis principalement mon expérience en milieu scolaire, ainsi qu'en centre de réadaptation (CRDI) auprès d’une clientèle variée (2 à 17 ans) présentant des besoins complexes en matière d’adaptation, de développement ou de comportement.
J’ai exercé, et je le fais toujours, comme psychoéducatrice dans plusieurs écoles primaires, tant en classes régulières qu’en classes spécialisées, auprès d’élèves vivant avec des troubles de comportement, des troubles du spectre de l’autisme, des retards de développement ou d’autres diagnostics tels que le syndrome Gilles de la Tourette.
J’ai aussi travaillé auprès de jeunes présentant une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre de l’autisme, en leur offrant, ainsi qu'à leurs parents, du soutien à domicile, à l'école et aux milieux de garde. J’ai aussi animé des groupes d’habiletés sociales, formé des parents, des partenaires, des organisations sportives et des camps de jour, ainsi qu’accompagné des stagiaires de niveau maîtrise dans leur développement professionnel.
Mes années d’expériences dans ces milieux m’ont amenés à travailler étroitement avec des ergothérapeutes, orthophonistes, pédopsychiatre, TES, psychoéducateurs, psychologues, travailleurs sociaux, DPJ, et le Centre de prévention du suicide.
Je me distingue par mes capacités organisationnelles, mon dynamisme, mon sens de l’humour, ainsi que ma facilité à établir une communication chaleureuse avec les familles. Mon aisance relationnelle s’accompagne d’une grande rigueur professionnelle, d’un souci du travail bien fait et d’une capacité d’analyse des fonctions du comportement. Je détiens également des habiletés notables en coaching auprès des équipes-écoles en lien avec les défis de ma clientèle en accompagnant les intervenants dans l’élaboration de stratégies adaptées, tout en favorisant un climat de collaboration et de confiance.

Travaillons donc en équipe !