Orthopédagogue engagée, j’accompagne avec bienveillance et rigueur des élèves présentant des troubles d’apprentissage. Mon expérience en adaptation scolaire au primaire et au secondaire me permet de poser un regard éclairé sur les besoins spécifiques de chaque élève et d’adapter mes interventions pour favoriser leur progression, leur confiance et leur épanouissement.
Il est primordial pour moi de créer un lien authentique avec les jeunes, de valoriser leurs forces et de les outiller de manière concrète pour surmonter leurs défis. À la fois structurée et à l’écoute, j’accorde une grande importance à la collaboration avec les équipes-écoles et à l’utilisation de pratiques fondées sur la recherche. J'ai la conviction qu’avec des interventions bien ciblées, chaque élève peut évoluer à son rythme et atteindre son plein potentiel.
Il est primordial pour moi de créer un lien authentique avec les jeunes, de valoriser leurs forces et de les outiller de manière concrète pour surmonter leurs défis. À la fois structurée et à l’écoute, j’accorde une grande importance à la collaboration avec les équipes-écoles et à l’utilisation de pratiques fondées sur la recherche. J'ai la conviction qu’avec des interventions bien ciblées, chaque élève peut évoluer à son rythme et atteindre son plein potentiel.
Services offerts
- Évaluations orthopédagogiques visant à cibler les difficultés d’apprentissage en lecture, en écriture et en mathématiques- Élaboration d'un plan d'action afin d'intervenir sur les processus déficitaires
- Séances de rééducation ciblant les processus cognitifs en cause (suivis en orthopédagogie)
- Soutien pédagogique pour renforcer les notions de base et consolider les apprentissages (tutorat)
- Mise en place de stratégies compensatoires
Problématiques
Mes services s’adressent aux élèves présentant des profils d’apprentissage variés et des besoins particuliers.- Troubles d'apprentissages: Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie
- Difficultés scolaires persistantes en lecture, en écriture ou en mathématiques
- Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Trouble du déficit de l’attention (TDA-TDAH)
- Accompagnement au niveau du développement des fonctions exécutives (planification, organisation, attention soutenue, gestion du temps et régulation de la motivation)
- Trouble développemental du langage (TDL)
Chaque intervention est fondée sur une analyse rigoureuse des besoins et vise l’autonomie, la progression et le mieux-être scolaire de l’élève.
Spécialisations
- Troubles d'apprentissages: Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie- Difficultés scolaires persistantes en lecture, en écriture ou en mathématiques
- Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Trouble du déficit de l’attention (TDA-TDAH)
- Accompagnement au niveau du développement des fonctions exécutives (planification, organisation, attention soutenue, gestion du temps et régulation de la motivation)
- Trouble développemental du langage (TDL)
Clientèles cibles
Adolescents
Enfants
Ordres professionnels ou associations
ADOQ #MP-11774Scolarité
Baccalauréat en adaptation scolaire et socialeLangues
Français